Kritisches Denken

Wissen zu erwerben, ist heute kein Privileg mehr. Überall und zu jeder Zeit lassen sich Antworten auf fast alle denkbaren Fragen finden. Die eigentliche Herausforderung besteht jedoch nicht mehr darin, Informationen zu bekommen, sondern darin, sie kritisch einzuordnen, zu bewerten und auf Plausibilität zu prüfen.

Gerade im Umgang mit Künstlicher Intelligenz wird kritisches Denken zur Schlüsselkompetenz. KI-Systeme können Inhalte erzeugen, die auf den ersten Blick überzeugend wirken, aber nicht faktenbasiert oder sogar fehlerhaft sind. Besonders problematisch wird es, wenn solche Inhalte Vorurteile verstärken oder Personen diffamieren.

Deshalb ist es zentral, Schüler*innen zu befähigen, Informationen zu hinterfragen, Quellen zu prüfen und eigene Urteile zu bilden – auch (und gerade) dann, wenn KI im Lernprozess eingesetzt wird.

Faktencheck mittels KI

Die Schüler*innen überprüfen KI-generierte Informationen auf Richtigkeit und Glaubwürdigkeit. Die Schüler*innen erhalten durch KI Informationen zu einem bestimmten Thema (z. B. ein historisches Ereignis). Anschließend prüfen die Schüler*innen anhand seriöser Quellen, ob die Angaben korrekt sind. Danach reflektieren die Schüler*innen, wie man verlässliche Informationen erkennen kann.

Ein geeigneter Prompt wäre:

Argumente mit der KI analysieren

Die Schüler*innen trainieren Argumente zu bewerten und Gegenargumente zu entwickeln.

Dazu erstellt die KI eine kurze Argumentation zu einem kontroversen Thema. Die Schüler*innen überprüfen, ob die Argumente logisch, ausgewogen und nachvollziehbar sind. Im Anschluss verfassen die Schüler*innen Gegenargumente und reflektieren die Qualität beider Argumente. Qualitätsmerkmale sind Logik, Faktenbasiertheit und Fairness.

Zur Reflexion:

KI kann kritisches Denken unterstützen, aber auch oberflächliches Denken verstärken.

Wie verändert der Einsatz von KI das Lernen in meinem Kompetenzbereich?