Regeln für den Umgang mit KI vereinbaren

Bevor Künstliche Intelligenz (KI) im Unterricht eingesetzt wird, sollten gemeinsam mit den Schüler*innen klare Regeln vereinbart werden. Die Lernenden müssen verstehen, welche Verantwortung mit der Nutzung von KI verbunden ist und welche Folgen ein falscher Umgang haben kann.

Dabei geht es nicht nur um schulinterne Verstöße, sondern auch um übergeordnete Themen wie Urheberrecht, Datenschutz und ethische Fragestellungen.

Durch den Einsatz von Fobizz KI kann sichergestellt werden, dass Schüler*innen nur innerhalb eines geschützten Rahmens mit KI arbeiten und keine Inhalte oder Daten außerhalb der erlaubten Nutzung weitergeben oder eingeben.

Eine sinnvolle Methode, um gemeinsam Regeln zu entwickeln, die von allen akzeptiert werden, kann folgendermaßen aussehen:

Zu Beginn werden mehrere Situationen vorgestellt, in denen der Einsatz von KI kritisch betrachtet werden kann.

Die Schüler*innen kommentieren und diskutieren diese Fälle, während die Lehrkraft bewusst neutral bleibt.

Situation 1	Situation 2	Situation 3	Situation 4	Situation 5
Ein Schüler gibt seine Hausaufgabe ab. Die Lehrkraft merkt, dass der Text sehr „glatt“ klingt – auf Nachfrage sagt der Schüler: „Ich habe ChatGPT gefragt, mir den Text zu schreiben, aber ich habe ihn ja selbst abgegeben.“   Diskussion: Ist das noch eigene Leistung? Wann wird KI-Nutzung zum Betrug?	Eine Schülerin erstellt mit einer KI ein beeindrucken-des Bild und gibt es als ihr Kunstprojekt ab.   Diskussion: Wem gehört das Werk? Ist das kreative Eigenleistung oder eine Verletzung des Urheberrechts?	Ein Schüler gibt seinen vollen Namen, seine Schule und persönliche Erlebnisse in eine offene KI (z. B. ChatGPT oder Gemini) ein, um Hilfe beim Bewerbungsschrei-ben zu bekommen.   Diskussion: Welche Risiken gibt es beim Teilen persönlicher Daten mit KI-Systemen?	Ein Schüler generiert ein KI-Bild von einer Mitschülerin in peinlicher oder verfremdeter Situation und teilt es im Klassenchat.   Diskussion: Welche Folgen hat das? Welche Grenzen der KI-Nutzung werden hier überschritten?	In einer Debatte über Umweltpolitik nutzt ein Schüler KI-Antworten, um „schlaue Argumente“   zu liefern – ohne zu prüfen, ob sie stimmen.   Diskussion: Wie gefährlich ist es, wenn man KI-Informationen unkritisch übernimmt?

Nach der Diskussion im Plenum werden die Schüler*innen in Gruppen eingeteilt. Die Gruppenaufgabe lautet, aus den Beispielen Regeln abzuleiten.  Die Gruppen könnten auch noch den weiteren Auftrag erhalten, weitere Situationen zu finden, die durch KI komplexer werden. Auch hierzu können die Schüler*innen dann Regeln festlegen.

  Sinnvolle Regeln wären:

• „Ich nutze KI nur als Unterstützung, nicht als Ersatz meiner eigenen Arbeit.“
• „Ich überprüfe KI-Ergebnisse kritisch, bevor ich sie verwende.“
• „Ich gebe keine persönlichen Daten ein.“
• „Ich verwende KI-Ergebnisse nur, wenn sie mit Schulregeln und Gesetzen vereinbar sind.“
• „Ich respektiere die Privatsphäre und Rechte anderer bei der Nutzung von KI.“

Im Plenum werden die Gruppenergebnisse zusammengetragen. Die Klasse einigt sich auf fünf bis maximal zehn verbindliche Regeln, die in einem Klassen-KI-Vertrag festgehalten werden.

Alle Schüler*innen unterschreiben diesen Vertrag als Zeichen ihrer Zustimmung und ihres Verantwortungsbewusstseins.

In einem weiteren Schritt werden gemeinsam Vereinbarungen getroffen, was passiert, wenn einzelne gegen die Regeln verstoßen.

Im Falle eines Regelbruchs kann die Lehrkraft auf den Klassenvertrag verweisen und pädagogische Maßnahmen ergreifen, die mit der Klasse abgestimmt wurden.

Unsere Regeln für den Umgang mit KI Eigenständigkeit: Ich nutze KI nur zur Unterstützung, nicht als Ersatz für meine eigene Leistung. Kritisches Denken: Ich überprüfe die Ergebnisse von KI kritisch und übernehme sie nur, wenn sie richtig und sinnvoll sind. Datenschutz: Ich gebe keine persönlichen Daten (z. B. Namen, Adressen, Fotos) in KI-Systeme ein. Urheberrecht & Fairness: Ich respektiere Urheberrechte und gebe KI-generierte Inhalte nicht als meine eigenen aus. Respektvolles Verhalten: Ich nutze KI nicht, um andere zu beleidigen, zu diskriminieren oder bloßzustellen. Transparenz: Wenn ich KI zur Unterstützung nutze, mache ich das offen und ehrlich kenntlich. Schulregeln & Verantwortung: Ich halte mich an die schulischen Vereinbarungen zur KI-Nutzung und übernehme Verantwortung für mein Handeln.   Konsequenzen bei Regelverstößen Wenn gegen eine oder mehrere Regeln verstoßen wird, besprechen wir gemeinsam im Klassenrat oder mit der Lehrkraft, welche Konsequenzen angemessen sind. Mögliche Maßnahmen sind zum Beispiel: ein Reflexionsgespräch, eine schriftliche Stellungnahme, ein zeitweiser Ausschluss von der KI-Nutzung Die Note Ungenügend.   Unterschriften: Schüler*in: ____________________________   Datum: _______________ Lehrkraft: ____________________________   Datum: _______________

Noch ein Hinweis:

Fobizz verwendet Filter, die verhindern, dass persönliche Daten ins Netz gelangen.